马上要答辩的同学要重视了~答辩时长有限，我们要挑老师想听的说！

今天就来给大家说说哪些是答辩老师最想听的~~~

我们论文答辩站上讲台后，开始的第一部分就是自我介绍。

我们陈述的时候不要太过于冗长，直接介绍我们的班级、专业、姓名以及我们的论文题目即可。不要又是感谢A老师在论文的帮助又感谢B同学的帮助。

关于在介绍自己的时候，要不要说明自己的导师名字，这种情况没有唯一答案。我们最好问一下自己的导师，或者关注答辩的通知。

简短的自我介绍完成后，紧接着就是介绍我们论文的主要内容。

虽然我们会配套着答辩PPT，但是我们陈述PPT内容的时候，答辩PPT的内容不需要一五一十地介绍。

像研究背景、研究意义这些在开题报告都已经汇报过的时候，我们就不需要在过多赘述。

主要介绍论文的内容、研究方法（怎么研究的）、论文的创新点、论文的研究结论等这些重要的内容。

因为这一部分阐述的内容很多，所以我们在口述的时候最好加上首先、接着、随后、然后、最后等这样的连接词衔接，这样听起来我们的思维会比较有逻辑。

我们汇报完后就是等待提问的环节了，这一环节我们不要紧张，在回答问题的时候也要记得用上顺序连接词，让我们的回答听起来有逻辑。

如果遇到不会的问题，谦虚认真回答该问题确实是我们的空白点，忽略了对这一问题的研究，答辩结束后会在了解之后补充上空缺的内容。

对了，大家一定要记得，如果觉得提问老师观点是不适用的，也一定不要固执的反驳老师，不然陷入僵局，惹怒老师的后果很可能就是我们可能要二辩了！

答辩结束后并没有万事大吉，有些在答辩中提出的问题还需要我们进行修改。

不确定要不要修改的直接联系自己的导师，征求导师的意见。

我们的答辩PPT不用做的太繁琐了，避免大段文字堆砌。建议大家只需要把关键信息归纳要点写上去就可以了，拓展的部分我们另起一篇论文演讲稿就行了。

尽量脱稿，如果不能脱稿我们也要记得和答辩组的老师进行眼神互动，不要直白地念PPT上的内容。

PPT的结束语，不要写“感谢聆听”，“聆听”是上级对下级说的，所以“聆听”在答辩这种情境不合适，我们可以改成“谢谢观看”或者“恳请老师批评指正”。

如果大家来不及制作答辩PPT可以去茅茅虫论文写作助手平台，我们直接导入论文5分钟就可以自动生成。

另外还能够根据我们的论文内容生成专属于我们自己的论文答辩演讲稿，既解决了我们的文字空白症，也保证了不会和一些答辩自述模板撞内容。

目前时间紧急，又面临要制作论文PPT的同学，真的可以前去体验一番~